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机器人教育,给孩子天性一个正确的引导

标签: 机器人教育,给孩子天性一个正确的引导
摘要:  玩是孩子的天性,许多家长却不喜欢让孩子玩,让大大小小的校外辅导班填满了孩子的课外生活。但是不少孩子对于这些课外辅导班
   “玩”是孩子的天性,许多家长却不喜欢让孩子玩,让大大小小的校外辅导班填满了孩子的课外生活。但是不少孩子对于这些课外辅导班并不感兴趣,这其中一个重要的原因就是孩子并不喜欢机构老师的教学方式。
  爱玩”是孩子的天性,家长们总是会苦恼:怎么样才能够让孩子静下心来学习,怎么样才能够让孩子不那么爱玩。其实玩的过程,也是探索世界,探索未知的过程,可以更好地帮助学生掌握知识。

机器人教育,给孩子天性一个正确的引导

  无论是书本上的知识还是课堂以外的,相信,通过动手实践,他们会更容易接受,同时也会有一种满足感和自信心。
  机器人编程顺应孩子“爱玩”的天性
  在乐高课程中一直遵循联系、建构、反思和延续的教学方式,这是根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的,是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上,提高学生的学习兴趣,轻松实现实践的新型教学
  而机器人教育过程中注重寓教于乐,将孩子从枯燥的学习中解放出来,在“玩”的过程中学,让孩子在乐中学,在学中乐,真正达到学以致用的目的,更好的发挥孩子们的个性,在实践中体会成就感,激发兴趣和学习能力。
机器人教育,给孩子天性一个正确的引导
  机器人编程时是综合性知识的学习
  机器人编程是一个综合性知识融合的课程,也是一门循序渐进的课程。在机器人编程过程中,其涉及到多方面知识,物理、机械、科学、工程、技术、艺术、信息......
  也正是这种多种跨学科的知识,让课堂变充满乐趣,让孩子可以主动去学习。通过孩子自己动手搭建,编程,在团队合作的过程中激发孩子学习,参与科技的兴趣,启发孩子们的创造力。
  孩子爱玩,不一定是一件坏事,如果顺应孩子爱玩的天性,让他们学习,可以让他们收获更多。往往那些爱玩的孩子,他们的创造力与想象力更丰富,可以通过科学的教育方式,来帮助学生去挖掘发挥更多的潜力。
  凤凰机器人教育能够给予孩子们天性正确的引导,孩子们小,但是好奇心不小,做好引导就是赢在了人生的起跑线上。凤凰机器人课程是一个教育孩子手脑并用的课程。机器人教育是基于孩子天性的一门课程,在游戏中学习。
机器人教育,给孩子天性一个正确的引导
  凤凰机器人教育由于其独特的教育方法,通过各种创意积木和机器人教具,可以很大程度上引起孩子们的兴趣。不会像传统教育一样磨灭孩子的天性,也不会造成孩子们对于学习的反感,而且孩子们在机器人课程中可以培育创新和实践的能力。
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