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凤凰机器人将STEM创客教育理念融入教学

标签: 凤凰机器人教育
摘要:凤凰机器人教育课程基于美国STEM教育理念,在跟踪分析全国550多家校区、15万多名学员大数据的基础上,结合不同阶段学习者的特点及对应的学科知识,研发升级而成。将STAM教育理念融入其中,课程体系更科学、更智能、更符合孩子能力发展的要求。
  凤凰机器人教育课程基于美国STEM教育理念,在跟踪分析全国550多家校区、15万多名学员大数据的基础上,结合不同阶段学习者的特点及对应的学科知识,研发升级而成。将STAM教育理念融入其中,课程体系更科学、更智能、更符合孩子能力发展的要求。
  凤凰机器人教育将STEM理念融入教学

凤凰机器人将创客教育理念融入教学

  凤凰机器人将STEM创客教育理念融入教学中,以机器人教育为基础,传承体验教育、项目学习法、创新教育、DIY理念的思想;提倡“基于创造的学习”,强调学习者融入创造情境、投入创造过程。创客教育的流行离不开当前科技文化的高度发达,科技更新迭代的速度不断加快,要求人们拥有越来越高的素质和创造能力。
  凤凰机器人教育融入STEM教育理念

在学中做,在做中学

  凤凰机器人教育坚持STEM教育理念,其背后蕴含着丰富的教育理念,其中包含美国实用主义教育家杜威提出的“做中学”(Learning By Doing)思想。“做中学”也就是“从活动中学”、“从真实体验中学”,将所学知识与生活实践联系起来,知行合一。
  以在凤凰机器人教育为例,在创客空间中,学生可以尽情地将自己的奇思妙想通过机器人编程化为现实,制作成功能不一的小零件或是小作品,培养创新创造力。
  凤凰机器人STEAM创客教育

STEM创客教育特点

  第一,鼓励学生动手做;,这和我国基础教育课程改革一直倡导的科学探究是一致的,凤凰机器人以实践为中心展开教学。
  第二,鼓励学生完成一件作品,这与典型的科学探究活动有些不同。
  第三,是鼓励设定综合项目,让学生通过完成一个项目来实施跨学科学习,发展学生的STEAM素养。
  第四,就是开放性与创新性。凤凰机器人在课程中往往不设定标准答案,而是发挥学生的主动性、创造性,创作出个性化的科技作品。
  第五,鼓励学生团队合作、沟通交流、分享展示,从而认知技能和非认知技能都得到发展。凤凰机器人定期会有各种团队活动,并给予学员们各种赛事的机会去交流和提升技能。
  凤凰机器人教育不仅仅是在教授相关机器人科技知识,同时更加注重创新思维及创新能力的培养。将STEM教育理念融入其中,除了让学生掌握基本的知识外,更注重与创新最为关联的4C能力,同时也是受用终生的能力。
  凤凰机器人教育品牌发展10余年,一直坚持将优质的机器人课程带给更多的中国儿童,帮助中国儿童培养多方面的综合素质能力。
当前页链接:http://www.fenghuangrobot.cn/hyzx/show-15.html
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